無論是農(nóng)業(yè)模型還是動(dòng)植物感知與檢測(cè)技術(shù)，這兩個(gè)關(guān)鍵問題是實(shí)現(xiàn)智慧農(nóng)業(yè)必須要考慮和研究的內(nèi)容。在植物生長(zhǎng)模型及動(dòng)植物感知與檢測(cè)的核心算法(包括仿真研究的算法)與芯片研發(fā)方面，國(guó)外對(duì)我國(guó)形成了“卡脖子態(tài)勢(shì)，不如做出以下4點(diǎn)建議方案：

一是將智慧農(nóng)業(yè)拓展為一個(gè)開放的大系統(tǒng)，鼓勵(lì)開展針對(duì)智慧農(nóng)業(yè)體系的理論研究，包括梳理和開展基于復(fù)雜大系統(tǒng)理論的系統(tǒng)架構(gòu)頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化目標(biāo)下的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)模型及調(diào)控理論和方法支撐的研究。這其實(shí)關(guān)乎系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)研究、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究、生態(tài)學(xué)研究、生物與環(huán)境互作研究、國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行研究等交叉的復(fù)雜綜合體系研究。早在20世紀(jì)80年代，以錢學(xué)森先生為代表的我國(guó)科學(xué)家就已經(jīng)開展了面向開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)的理論研究[10]，所以，我國(guó)應(yīng)該在這方面有所建樹，并有可能在智慧農(nóng)業(yè)這一領(lǐng)域有重大理論突破，形成國(guó)際領(lǐng)跑態(tài)勢(shì)。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，研究結(jié)果的表達(dá)和應(yīng)用要瞄準(zhǔn)數(shù)字技術(shù)應(yīng)用特點(diǎn)，并符合我國(guó)鄉(xiāng)村振興及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的要求。

二是建立跨學(xué)科的智慧農(nóng)業(yè)國(guó)家戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)和國(guó)家工程中心，并按照理論和技術(shù)兩個(gè)方向，發(fā)揮國(guó)家隊(duì)實(shí)力和優(yōu)勢(shì)，開展并行的探究、研發(fā)、技術(shù)推廣與落地。其中要鼓勵(lì)和聯(lián)合社會(huì)科研力量向農(nóng)業(yè)領(lǐng)域傾斜，聯(lián)合攻克關(guān)鍵核心技術(shù)，在各種農(nóng)業(yè)模型構(gòu)建與建模方法研究、動(dòng)植物感知方法及動(dòng)植物生理生化檢測(cè)核心芯片、農(nóng)用特種傳感器、農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)等方面提出中國(guó)方案和標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化“中國(guó)本土基因”。聚焦智慧農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略前沿和制高點(diǎn)，立足智慧農(nóng)業(yè)重大技術(shù)突破和發(fā)展需求，在智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)從跟跑到領(lǐng)跑。

三是建立國(guó)家級(jí)“智慧農(nóng)業(yè)×數(shù)字鄉(xiāng)村”綜合技術(shù)落地示范區(qū)，開展智慧農(nóng)業(yè)的系統(tǒng)化示范。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，深挖智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)性潛力的應(yīng)用推廣及技術(shù)培訓(xùn)工作，而不只是孤立地開展幾個(gè)技術(shù)集成的應(yīng)用和常規(guī)的信息數(shù)字化展示。堅(jiān)決摒棄“2G模式”的重?cái)?shù)字化展示而忽略“內(nèi)核+實(shí)效”的做法，要以最終農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的“固碳、減排、穩(wěn)糧、增收”最優(yōu)輸出為目標(biāo)，開展對(duì)智慧農(nóng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化研究、制定和建設(shè)。

對(duì)這個(gè)系統(tǒng)的關(guān)鍵指標(biāo)，如有效產(chǎn)量、生產(chǎn)資料供給量、能耗、減排和固碳量、土地產(chǎn)出效率、勞動(dòng)生產(chǎn)效率、生態(tài)友好評(píng)價(jià)、數(shù)字技術(shù)支撐度、農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率評(píng)定等可量化的指標(biāo)開展研究、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。探索統(tǒng)一清單評(píng)價(jià)體系和推廣新模式，全面推進(jìn)數(shù)字化視角下智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)在農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展中的支持作用和規(guī)?；瘧?yīng)用，進(jìn)而依靠智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)為增強(qiáng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)農(nóng)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)供應(yīng)鏈體系的高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。

四是瞄準(zhǔn)攻克智慧農(nóng)業(yè)“卡脖子”難題，統(tǒng)籌規(guī)劃國(guó)家戰(zhàn)略型農(nóng)業(yè)大學(xué)和農(nóng)業(yè)職業(yè)院校的人才差異化建設(shè)，強(qiáng)化我國(guó)智慧農(nóng)業(yè)人才的階梯化培養(yǎng)，在智慧農(nóng)業(yè)理論及技術(shù)集成應(yīng)用兩個(gè)層面，開展跨學(xué)科交叉培養(yǎng)，建立中國(guó)特色的智慧農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。此外，要引導(dǎo)非涉農(nóng)院校的相關(guān)專業(yè)開設(shè)針對(duì)農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)的課程，拓展大學(xué)生的跨學(xué)科研究視野，鼓勵(lì)大學(xué)生參加涉農(nóng)領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，激發(fā)大學(xué)生投身智慧農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村振興的興趣和動(dòng)力，為培養(yǎng)我國(guó)智慧農(nóng)業(yè)高端人才提供源頭活水。